近日，隨著《共話中國情》的深情朗誦在北京外國語大學國際會議中心回蕩，為期七天的“2025海外中文教師中華經典誦寫講研修活動”正式落下帷幕。來自17個國家和地區的百名中文教師，以詩為媒，以墨為橋，在誦讀中感悟聲律之美，在書寫中體察筆墨之韻，在講解中領悟經典內涵，共同探索中華文化的傳承與創新路徑，推動文明互鑒的深度交流與合作。
經典為舟，跨越山海的文化對話
本次活動由教育部語言文字應用管理司主辦，國家語言文字推廣基地（北京外國語大學）承辦，外語教學與研究出版社協辦，以“誦寫講”三位一體的研修模式，為海外中文教師搭建了一座聯通古今中外的文化橋梁。
結業儀式上，來自斯里蘭卡的衛子櫻引用“志合者，不以山海為遠”，表達了文化交流的深刻意義。他動情地說道：“雖然我們來自不同國家，有著不同的文化背景，但我們有一個共同的名字——中文教師，也有一個共同的夢想——做中華文化的傳播者。中文讓我們的心靠得更近，也讓我們的眼界更廣。”
來自越南的阮寶玉深情地引用“海內存知己，天涯若比鄰”表達跨越空間的友誼與文化交流的情感。來自阿富汗的楊樂則表示：“中文，早已成為并將永遠是我終身學習的摯友。我夢想有朝一日，能將中國的經典著作和深邃思想精心翻譯成我的母語，跨越語言的河流，讓更多的阿富汗同胞領略中文的無窮魅力和中華文化的深厚底蘊。”來自緬甸的楊香滌分享了她完成研修后的感悟：“我深刻地認識到，作為一名中文教師，我們不僅要讓學生學會漢字，更要讓他們理解漢字背后的文化內涵；不僅要讓學生誦讀詩詞，更要讓他們感受詩詞中的情感與智慧。”
當多元文化在此交融，這場跨越山海的對話已然超越了時空界限，在每位學員心中播下了文明互鑒的種子。正如一位學員所說：“我們帶走的不僅是知識，更是一份將中華文化薪火相傳的責任與使命。”
聲動千年，誦讀傳情
中央廣播電視總臺播音指導朱衛東以《聲情入詩：中文課堂的古詩詞誦讀與審美教學》為題，示范如何用聲音賦予古詩詞跨越時空的感染力。中國傳媒大學楊蔚老師則以有聲語言表達與教學感染力提升為主題，帶領學員在抑揚頓挫間觸摸中文的音韻之美。
來自吉爾吉斯斯坦的蘇曼表示，這次課程不僅讓她更加喜愛中國詩歌，還深刻體會到中國經典的文化魅力。越南學員邵氏蘭香結合自身學習生活經歷，在課程結束后，分享了她對《蜀道難》的獨特感悟：“詩歌的浪漫主義精神中蘊含著巨大力量。當我們有了這種力量，群山便不是阻隔，而是風景。”學員們感嘆，原來中華經典詩詞的平仄起伏里，藏著中國人最深沉的情感密碼。
值得一提的是，作為一項延續性品牌活動，海外中文教師中華經典誦寫講研修活動近年來持續影響著世界各地的中文教師。活動現場播放了2023屆學員的寄語和祝福視頻，西班牙新起點中文學校校長楊梅姬說：“兩年前的研修活動是我職業生涯中的重要轉折點，在活動中，我完成了人生第一部‘誦讀作品’。通過深入學習中華經典，不僅全面提升了我的語言教學能力，更讓我堅定了傳播中華文化的使命感。”
當中華經典的聲音密碼已鐫刻心間，中文教師們對聲韻之美的領悟、對文化傳承的思考，都將化作未來課堂上的璀璨星光，點亮學子們探索中華文化的大門。
墨舞丹青，書寫載道
對外經濟貿易大學專業學位碩士研究生導師、中國漢畫專家許蘭武老揮毫潑墨，演繹書法如何成為“華夏故事的無聲講述者”。他用一幅幅飽含情感的書法作品，展示了漢字的筆畫之美和內在精神，讓學員們明白書法不僅是文字的書寫，更是文化的表達、歷史的承載和思想的傳遞。學員們提筆臨帖，在方寸宣紙間感受“一筆一畫皆春秋”的厚重。北京畫院專業畫家李鳳龍教授以篆刻藝術為引，揭開“金石千秋”的文化密碼。在李鳳龍老師的指導下，學員們親手創作篆刻作品，從設計印文到雕刻印石，在刀與石的碰撞中，體會到這小小的印章所蘊含的漢字最原始形態之美，領悟到篆刻藝術中蘊含的匠心精神與文化傳承的責任，觸摸到中華文化的深厚底蘊與悠遠傳承。
當墨舞丹青躍然紙上，書法與篆刻的藝術之美已深深融入每位學員的心中。學員們用充滿詩意的語言訴說感悟：“‘日’溫暖我的心房，‘月’照進我的故鄉，‘山’承載我的希望，‘火’點燃我的夢想。”正如一位學員所說：“書法與篆刻讓我明白，漢字不僅是溝通的工具，更是文化的象征。作為中文教師，我有責任將這種美與精神傳遞給更多的人。”
知行相濟，理實相生
北京外國語大學中國語言文學學院副教授蔣文燕以“詩意中華”為綱，梳理經典文本中的文人雅趣與哲學智慧。芳草地國際校國際部課程負責人陳昕結合真實中文課堂案例，闡述如何立足學生差異，進行有效教學，創設豐富、有梯度的課程與活動體系。理論與實踐的深度融合，讓學員們直呼“每一節課都是教學靈感的源泉”。
在實踐教學環節，學員們走入北外世界語言博物館和國子監，穿梭于傳統與現代之間，開展沉浸式文化體驗：北外世界語言博物館的互動展陳，讓多元語言文化在科技賦能下煥發新生；國子監的千年文脈，則以其莊重的殿宇碑刻，訴說著中華教育的歷史厚度。這種古今對話的獨特體驗，為學員們提供了跨文化教學的新視角。
資源賦能教學，經典傳揚世界
除了課堂上的理論與實踐，豐富的資源支持也為學員們的教學工作提供了堅實的保障。教育部語言文字應用管理司宣教處副處長、二級調研員庹迎香向學員介紹了中國語言文字數字博物館，特別是其中中華經典資源庫、中小學語文示范誦讀庫等資源，并表示將持續推進資源平臺建設，助力國際中文教育和語言文字交流合作。
國家語言文字推廣基地（北京外國語大學）向學員贈送了外研社出版的、體現紙數融合特色的“必背古詩文誦讀”叢書。基地主任、外研社總編輯劉捷表示，希望通過構建經典教學的“資源庫”，打造經驗交流的“朋友圈”，培育文化傳播的“種子隊”，幫助中文教師更好地理解經典、講述經典，讓中華文化的精髓在世界各地綻放光彩。
這些持續的資源支持將幫助中文教師更高效地開展中華經典教育，讓中華文化的智慧與美好在全球課堂中生根發芽。
成果豐碩：從“薪火相傳”到“星火燎原”
結業儀式上，學員們以多元形式展示了研修成果，精彩紛呈的表演彰顯出他們對中華經典的深刻理解與熱愛。當《逐夢》的朗誦聲響起，教師們用鏗鏘有力的聲音詮釋了“育才啟智、化雨潤心”的教育初心，以及對教師這一職業的深情熱愛；《跟著唐詩游中國》通過經典誦讀與鏡頭語言，帶領觀眾穿越中原、江南、齊魯、巴蜀、嶺南、西域等地，開啟了一場壯麗的山河之旅；在《共話中國情》的表演中，學員們將書法與繪畫展演融入其中，更用聲音訴說著對中文的深情，“假如我是一條河流，我要把中國的文字，帶到我生長的故土”。 各國學員還以本國和本民族的歌舞獻上真摯祝福，不同文化在此交融，奏響了文明互鑒的和諧樂章。
匯報展演不僅是學員們研修成果的集中展示，更是他們對中文教學使命的深刻表達。在學員們的感悟中，中文被賦予了更深層次的意義：“中文是一條路，從中國出發，通向世界；中文是一座橋，從心通向心，從夢走向夢；中文，是我們心中的光。是穿越萬里之后，在課堂上發出的‘你好’。是一筆一畫的‘山水情’，是一詞一句的‘文化夢’。”正是這份初心與熱愛，讓學員們從“薪火相傳”走向“星火燎原”，將中華文化的智慧與美好傳播到更廣闊的世界。這場以雅言傳經典、以詩聲共鳴的研修活動，已在每位學員心中播下文化傳承的種子，讓中華經典在四海綻放光彩。
